Planejamento - "A mochila do Nível 3"

Justificativa

            Conforme meu contato com as crianças durante esse ano, percebi grande curiosidade por parte delas perante objetos, sentimento e ações do seu cotidiano. E o livro “A mochila da Camila” de Gládis Maria Ferrão Barcellos, instiga a curiosidade de saber o que tem dentro da mochila, a imaginação, a valorização de sentimentos bons e sonhos.

Como dizia Emilia Ferreiro: “... por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.", assim concorda-se com Wallon quando diz que “ Nesta fase, a construção de si, é feita através de relações afetivas, interações sociais e principalmente pelo interesse da criança.”.

Assim, o trabalho está sendo voltado para a curiosidade das crianças da turma, tendo como princípio os objetos do cotidiano e os sentimentos e sonhos que cada criança carrega consigo mesma. Além de trabalhar sentimentos, entrarei com a informática como foco, por ser uma disciplina tão fundamental nos dias de hoje

Objetivos gerais:

· Trabalhar a história instigando a curiosidade das crianças perante os objetos e sentimentos.

·  Interagir uns com os outros, mostrando que tem e o que gostariam de ter em suas mochilas.

·   Instigar bons sentimentos e ações.

·   Trabalhar com a importância do sonho e da esperança.

·   Trabalhar atividades lúdicas sobre a história por meio da informática.

·  Desenvolver a interação da turma por meio da roda de conversa sobre a história, praticando a oralidade.

Avaliação:

·       Perceber se a criança absorveu os conteúdos matemáticos propostos.

·        Avaliar se a criança gostou das atividades propostas.

·       Fazer um levantamento para ver se elas aprenderam e fixaram o que foi ensinado.

·  Constatar o que acharam do uso da informática e o que lhes acrescentou.

Bibliografia:

BARCELLOS, Gládis Maria Ferrão. A mochila da Camila. Porto Alegre – RS: Editora Sulina, 2003

BARBOSA, Maria Carmem Silveira Barbosa. Por amor e por força - Rotinas na Educação Infantil. Porto Alegre - RS : Artmed, 2006

BARBOSA, Maria Carmem Silveira e HORN, Maria da Graça Souza. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. Porto Alegre - RS : Artmed, 2008.

http://profkrisna.blogspot.com/2009/06/entrevista-com-emilia-ferreiro.html

Plano de aula:

13h30min: HORA DA RODA

Procedimento: Sentar em roda com as crianças e conversar com elas sobre o que elas têm dentro das suas mochilas. Então, ler a história “A mochila da Camila”, tirando os objetos respectivos de dentro de uma mochila, e após contar a história conversar sobre o que havia dentro, tanto o que eles puderam ver como o que eles não puderam como a felicidade e a esperança.

Objetivo: Trabalhar com a história para desenvolver a imaginação, os sonhos e também a sua realidade e o seu cotidiano.

14h00min: MOCHILA DA TURMA

Procedimento: Em um cartaz estará desenhado uma mochila, onde ainda na roda, as crianças decidirão o que irá na mochila e assim colaremos nela. Mostrarei representações de ações de sentimentos como amor, amizade, respeito, sonho e também alguns não bons onde as crianças decidirão quais irão ao cartaz e quais figuras representarão cada ação. Porém antes de colá-los cada criança poderá pintar uma das imagens.

Objetivo: Desenvolver trabalho com sentimentos onde instigam as crianças a ter esses sentimentos que as levam à boas atitudes.

14h30min: LANCHE

Procedimento: Relembrando o que havia na mochila da Camila de lanche, as crianças se dirigem ao refeitório onde poderão comer bolachas recheadas, no qual será explicado que não é um lanche que se recomenda comer diariamente, além do lanche da escola, onde é um momento de interação da turma.

Objetivo: Realizar um momento de interação e reposição de energias.

14h50min: ESCOVAÇÃO DE DENTES

Procedimento: Lembrando que na mochila da Camila também havia escova de dentes, as crianças se dirigem em grupos para escovarem os dentes.

Objetivo: Proporcionar um momento de higiene bucal, onde assim a criança aprenderá a ter uma boa higiene.

15h00min: SERIAÇÃO

Procedimento: Dar para cada criança um dos objetos da mochila da Camila desenhado, retirado do livro, porém cada um receberá de vários tamanhos e deverá colar em ordem crescente seriando e depois falará para turma seu objeto e com a ajuda dos colegas contarão quantos objetos cada um tem.

Objetivo: Trabalhar com seriação para desenvolver a noção lógico-matemático das crianças.

15h20min: JOGO DE MIMICA

Procedimento: Cada criança deverá dizer à professora qual seu sonho, maior desejo, somente para a professor, depois cada um vai fazer a mímica do seu sonho, sem falar nada, com o auxílio do professor e os colegas terão que adivinhar.

Objetivo: Socializar com a turma seus sonhos trabalhando assim a imaginação, criatividade e atenção de modo que a criança se desenvolva motoramente.

16h00min: LANCHE

Procedimento: As crianças se dirigem ao refeitório, onde recebem o lanche saudável do dia.

Objetivo: Proporcionar um momento de reposição de energias, lembrando a importância da fruta.

16h20min: MONTE SUA MOCHILA

Procedimento: As crianças serão dirigidas para a sala de informática, assim poderão usar o paint para desenhar o que querem levar dentro a suas mochilas, como fizeram na outra atividade, porém usando outros métodos.

Objetivo: Desenvolver a motricidade perante o uso do mouse e a prática de uso de computadores.

17h30min: NAVEGANDO PELA INTERNET

Procedimento: Deixá-los navegar livremente por site de jogos e atividades lúdicas, enquanto aguardam a chegada dos pais.

Objetivo: Realizar atividades online para trabalhar com o uso da tecnologia.

OBSERVAÇÃO DO PLANEJAMENTO:

• O planejamento foi realizado apartir da rotina de uma turma de 3 - 4 anos, no turno da tarde.